Nuestra Filosofía: El Artesano Digital
El nombre “Colegio Branwen Parvis de Artes y Letras” no es una reliquia, es una tesis. En plena era de la automatización, creemos que el futuro no pertenece a los técnicos que solo ejecutan, ni a los pensadores que solo teorizan. Pertenece a una nueva figura: el “Artesano Digital”.
Nuestra misión es formar a estos individuos. Personas que combinan el rigor analítico de la ciencia computacional con la empatía y la visión crítica de las humanidades. No solo enseñamos a nuestros alumnos cómo programar un algoritmo de inteligencia artificial, sino que les exigimos debatir por qué y cuándo debe hacerlo.
Esta fusión del “Arte” (la creatividad, la intuición, la estética) y las “Letras” (la lógica, la ética, la comunicación) es el núcleo de nuestra identidad. Es un equilibrio difícil, un desafío constante que impregna cada aula, pero estamos convencidos de que es la única forma de educar a los líderes que necesita el siglo XXI. No buscamos la perfección impecable, sino la maestría que nace de la iteración y el esfuerzo riguroso.
Un Continuo Académico: De K-12 al Máster
Somos una institución singular en el panorama educativo de Madrid. No somos simplemente un colegio (K-12) ni únicamente una universidad. Somos un “continuo académico” integrado.
Nuestros programas de Bachillerato (High School) no son un simple trámite de preparación para la EvAU; son itinerarios especializados diseñados como la primera fase de una formación universitaria. Los alumnos de Bachillerato comparten espacios, y en ocasiones mentores, con estudiantes de Grado y Máscer. Un estudiante de 17 años que desarrolla un prototipo en nuestro Itinerario de Tecnología puede recibir consejo de un investigador del Máster en IA.
Esta estructura vertical crea un ecosistema de mentoría único. Fomenta la madurez en los más jóvenes e inspira a los mayores, recordándoles la importancia de la curiosidad fundamental. Permite una transición fluida desde el descubrimiento vocacional en el Bachillerato, pasando por el rigor fundamental del Grado, hasta la alta especialización del Máster (MSc/MA).
El Campus de Chamartín: Donde Madrid Conecta
Nuestra ubicación en la Avenida de las Fuerzas Armadas no es casual. Estamos en el corazón del nuevo norte de Madrid, un distrito que hierve de innovación, finanzas y tecnología. A pocos minutos del Paseo de la Castellana y del hub financiero de las “Cuatro Torres”, nuestro campus no es una burbuja aislada, sino un nodo conectado.
El edificio, de arquitectura moderna que combina vidrio y hormigón con espacios verdes interiores, está diseñado para la colisión de ideas. No hay pasillos lúgubres ni aulas cerradas. Nuestros laboratorios de computación (CS Labs), estudios de diseño (New Media Studios) y la biblioteca son espacios abiertos, transparentes y flexibles, pensados para fomentar el debate y el trabajo en equipo.
Esta localización permite que nuestros programas de FinTech y Analítica de Negocios tengan una conexión directa con la industria. Al mismo tiempo, nuestra proximidad a las redes de transporte de Chamartín nos conecta en minutos con el “Eje del Prado”, permitiendo a nuestros estudiantes de Artes Digitales y Humanidades usar el Museo del Prado o el Reina Sofía como una extensión de su aula.
Nuestro Claustro: Académicos y Practicantes
El alma de Branwen Parvis reside en nuestro claustro. Hemos cultivado deliberadamente un profesorado híbrido, compuesto por dos tipos de profesionales que raramente coexisten.
Por un lado, contamos con académicos de carrera (PhD), investigadores que publican en journals y conferencias internacionales (como NeurIPS o FAccT), que aportan el rigor teórico y la visión a largo plazo.
Por otro lado, contamos con profesionales en activo: directores de diseño de agencias de innovación, ingenieros senior que lideran equipos en hubs tecnológicos de Madrid, o analistas FinTech que están gestionando la disrupción en tiempo real.
Este claustro dual genera una fricción saludable. Asegura que lo que se enseña en el MáAter de IA es teóricamente sólido y, a la vez, aplicable a los problemas que la industria enfrenta hoy. Nuestros profesores no son meros conferenciantes; son mentores que esperan ser desafiados por sus alumnos.